El proceso creativo

El modelo I 4

Graham Wallas en  El arte de pensamiento (1926) le dio nombre a las 4 fases del proceso creativo:

1.- Preparación: Es una etapa de sensibilizacion a los problemas. La persona detecta una laguna o hueco en el mundo o en su entorno y decide llenarlo. Para ello estudia y se documenta buscando información que pueda servirle.

2.-Incubación :El problema se deja "reposar" alejando la atención del mismo, pero el cerebro esta trabajando de manera no consciente y es en esos momentos cuando se esta gestando la creación.

3.- Iluminación: Es el despertar que se produce cuando la solución al problema surge inesperada y súbitamente. Suele ir acompañado de la llamada "respuesta hedonica", es decir, un sentido de exaltación y de certeza.

4.- Verificación: Es el momento de comprobar y demostrar la validez de la intuición. Luego habrá que elaborar y comunicar el producto logrado, dándole forma y expresándolo por medio de símbolos, palabras, números, imágenes.

Su aportación sobre el proceso ha consistido en poner a las fases nombres que empiecen por I dando lugar al modelo I4

El proceso creativo: I4

Inmersión     Incubación     Iluminación   Innovación

Teresa Amabile afirma que todas las personas tiene un potencial creativo que puede desarrollarse en tanto existan:

• Habilidades y conocimientos propios del campo en que se desempeña
• Habilidades para la creatividad
• Alta motivación intrínseca, así como tenacidad y capacidad para reducir las presiones del exterior.

La motivación intrínseca es la que impulsa a ocuparse en una actividad por el propio gusto, porque es interesante, agradable o satisfactoria por si misma.

"La gente sera mas creativa cuando se sienta motivada primeramente por el interés, placer, satisfacción y desafió del trabajo por si mismo y no por presiones externas."

En su libro Motivación Inteligente (2010) propone un modelo de clasificación de motivos. Consiste en una estructura multidimensional de la motivación que va mas allá de la clásica distinción entre motivación intrínseca y extrinseca.

Según el modelo, las personas creativas destacan en tres dimensiones motivacionales intrínsecas:

• Motivo de exploración: Impulsa a explorar, descubrir, mostrar curiosidad, disfrutar aprendiendo, cambiar de enfoque e involucrarse en actividades novedosas.
• Motivo de logro:Lleva a establecer metas desafiantes, resolver problemas difíciles y persistir ante los fracasos.
• Motivo de autonomía: Predispone a las personas a desarrollar una visión independiente, establecer sus propios objetivos y mantener su criterio a pesar de las presiones del entorno.

Csikszentmihalyi  ha estudiado los estados de flujo y fluidez, aquellos en los que la persona se encuentra completamente absorta en una actividad para su propio placer y disfrute, experimentando una enorme satisfacción,

Estas experiencias se caracterizan por la falta de ego, fusión de acción y conciencia, gran concentración, retroalimentación directa, control y disfrute de la actividad en si misma.Cuando la persona reflexiona sobre ese estado tienen la sensación de haber vivido una experiencia cumbre y de haber experimentado un alto grado de plenitud y realización.

Esta experiencia es más probable en situaciones en las que las personas se encuentran un equilibrio entre los desafíos y las tareas. Si el desafío supera sus habilidades se genera ansiedad. Si el desafío esta por debajo de ellas se produce aburrimiento. Cuando se equiparan desafío y habilidades puede darse la experiencia del flujo.

Una poderosa herramienta humana.

• El razonamiento dicotómico ("blanco o negro")
• Los juicios de valor ("bueno o malo")
• Las normas moralizantes ("deberias")
• Las afirmaciones dogmáticas

Las 10 B

Se dice que las ideas nos saltan en los momentos y lugares en los que estamos descansando, con la mente relajada. En inglés se los conoce como las 3B